модуль 9.рефлексія

Проаналізували шляхи здійснення диференціації навчання учнів;
Створювали форму оцінювання учнівської самоспрямованості в навчанні;
Обговорювали приклади учнівських робіт та засоби їх оцінювання;
Обговорювали, як допомогти учням бути  самоспрямованими в навчанні.