модуль 10 рефлексія

Обговорили, як керувати навчальним процесом у класі, де навчання здійснюється за методом проектів, як використовувати комп’ютерні технології задля підвищення власної ефективності та для підтримки навчання учнів. Спланували, як  вивчати обрану  тему в своєму класі та створили інструктивні матеріали, які допомагатимуть учням з використанням комп’ютерних технологій при виконанні навчальних проектів.

модуль 9.рефлексія

Проаналізували шляхи здійснення диференціації навчання учнів;
Створювали форму оцінювання учнівської самоспрямованості в навчанні;
Обговорювали приклади учнівських робіт та засоби їх оцінювання;
Обговорювали, як допомогти учням бути  самоспрямованими в навчанні.

модуль 8,рефлексія

• Обговорили питання  залучення учнів до процесу оцінювання;
• Проаналізували те, як вони самі проводять оцінювання;
• Доопрацьовували  плани оцінювання;
• Створювали форми для підсумкового оцінювання;

обговорювали  запитання тренінгу:

Як можна ефективно використовувати інформаційно-комунікаційні технології для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів.

модуль 7.рефлексія

1. Поділилися ідеями про те, як можна використати Інтернет у навчанні учнів;
2. Створювали та оцінювали приклад учнівської презентації,
3. Ділилися досвідом створення  публікацій.

модуль 6.рефлексія

1. Обговорили проблеми безпеки роботи учнів в Інтернеті.
2. планували, як використовувати Інтернет для співпраці та спілкування при виконанні завдань проектів;
3. Переглянули план вивчення теми та внесли до нього зміни;
4.  обговорили запитання:

Як можна ефективно використовувати комп’ютерні технології для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів?
Як можна ефективно використовувати комунікації та співробітництво для покращення процесу навчання учнів та оцінювання?

модуль 5 рефлексія

 Розглядали  шляхи ефективного пошуку та оцінювання Інтернет-ресурсів для проведення досліджень та навчилися правильно використовувати ці ресурси, дотримуючись закону про авторські права. планували, як використовувати Інтернет при вивченні теми.

модуль 4.рефлексія

Створили  перший варіант плану оцінювання;
Створили засоби оцінювання, спрямовані на визначення навчальних потреб учнів;
Удосконалили  цілі та Основні запитання відповідно до державних освітніх стандартів.

Створювали презентацію основних ідей навчальної теми.